Εάν θέλετε να πάρετε το παιδί σας μπροστά στο σχολείο, ίσως να του δώσετε κάποια μαθήματα διδασκαλίας ή κάρτες flash. Ή, αν είστε τεχνολόγος, ίσως να νομίζετε ότι η κατοχή ενός υπολογιστή στο σπίτι θα βοηθήσει. Αλλά αποδεικνύεται ότι τα παιδιά με υπολογιστές στο σπίτι δεν κάνουν τίποτα καλύτερο ή χειρότερο από τους συνομηλίκους τους χωρίς, σύμφωνα με ένα νέο έγγραφο από το Πανεπιστήμιο της Νότιας Καλιφόρνιας.
Η μελέτη εξέτασε 15 σχολεία στην Καλιφόρνια που είχαν συνολικά 1.123 φοιτητές που εγγράφηκαν στους βαθμούς 6 έως 10. Κανείς από αυτούς τους φοιτητές δεν είχε υπολογιστή στο σπίτι στην αρχή της μελέτης. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, οι μισοί από αυτούς έλαβαν υπολογιστές για τα σπίτια τους. Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, οι ερευνητές εξέτασαν όλες τις παραμέτρους, από το σχολείο που διενήργησε εξετάσεις μέχρι το πόσο συχνά οι μαθητές απουσίαζαν ή καθυστερούν, για να δουν αν όσοι κέρδισαν την ηλεκτρονική λαχειοφόρο αγορά είχαν κάνει κάτι καλύτερο. Κανένα από αυτά δεν είχε αλλάξει. "Αν και η ιδιοκτησία και η χρήση του υπολογιστή αυξήθηκαν σημαντικά", γράφουν, "δεν βρίσκουμε αποτελέσματα σε κανένα εκπαιδευτικό αποτέλεσμα, συμπεριλαμβανομένων των βαθμών, των αποτελεσμάτων των δοκιμών, των κερδισμένων πιστώσεων, της παρακολούθησης και των πειθαρχικών ενεργειών".
Αυτό το αποτέλεσμα μπορεί να εκπλήξει τους ανθρώπους και προς τις δύο κατευθύνσεις. Μερικές μελέτες έχουν δείξει ότι οι υπολογιστές στο σπίτι αποσπούν τα παιδιά δίνοντάς τους πρόσβαση στα παιχνίδια και στο Facebook. Άλλες προηγούμενες μελέτες διαπίστωσαν ότι η κατοχή ενός υπολογιστή στο σπίτι συνδέεται με υψηλότερες βαθμολογίες δοκιμών, δίνοντάς τους πρόσβαση σε εκπαιδευτικά υλικά που δεν θα είχαν διαφορετικά. Αλλά για τους φοιτητές στην Καλιφόρνια, απλά δεν φαίνεται να έχει σημασία. Αυτό πιθανώς συμβαίνει επειδή οι σπουδαστές κάνουν τόσο τα εκπαιδευτικά όσο και τα περισπαστικά πράγματα με τους υπολογιστές τους. "Τα παιδιά με τους ελεύθερους υπολογιστές τα χρησιμοποίησαν για οικιακή εργασία - και για βιντεοπαιχνίδια και Facebook", εξηγεί ο ερευνητής Robert Farlie στην Wall Street Journal .
Φυσικά, ο υπολογιστής μπορεί ασφαλώς να είναι χρήσιμος για τους μαθητές, λέει ο Farlie. "Δεν πρόκειται να πω ότι οι υπολογιστές δεν είναι χρήσιμοι", είπε. "Είναι πάντα δύσκολο όταν προσπαθείτε να μετρήσετε αυτές τις επιπτώσεις στις βαθμολογίες και τις βαθμολογίες των δοκιμών. Είναι δύσκολο να αλλάξετε βαθμούς και βαθμολογίες δοκιμών, αλλά θα μπορούσε να είναι χρήσιμο για τα παιδιά. Δεν είναι σαφές ότι αυτό είχε μετρήσιμα μεγάλο αντίκτυπο. "
Αλλά αυτό που μπορούν να πουν είναι ότι απλά δίνοντας παιδιά υπολογιστές δεν θα τους κάνει ξαφνικά να κάνουν καλύτερα στο σχολείο.
Περισσότερα από το Smithsonian.com:
Πρέπει όλοι οι σπουδαστές να αναγκαστούν να μάθουν την επιστήμη των υπολογιστών;
Μπορεί ένας υπολογιστής να βαθμολογήσει πραγματικά ένα δοκίμιο;
Διδασκαλία πραγματικών μαθηματικών παιδιών με υπολογιστές
