Η κατοχή ενός οργάνου είναι μια εντυπωσιακή ικανότητα. Μπορεί επίσης να ενισχύσει τη δημιουργικότητα των παιδιών και να τους διδάξει σημαντικές δεξιότητες ζωής όπως η πειθαρχία και η συγκέντρωση, γράφει η εφημερίδα Harvard Gazette . Αυτό που παίζει ένα όργανο δεν θα κάνει, ωστόσο, είναι να σας κάνει πιο έξυπνο.
Ενώ οι γονείς και οι οπαδοί των τεχνών έχουν από καιρό επιμείνει ότι με τη μουσική δεξιότητα έρχεται αυξημένη νοημοσύνη, νέα έρευνα δείχνει ότι αυτό δεν συμβαίνει. Αυτή η εσφαλμένη αντίληψη προέκυψε όταν οι ερευνητές ανέφεραν λανθασμένα ότι η ακρόαση μουσικής ενίσχυσε τις γνωστικές δεξιότητες. το άλμα για να υποτεθεί ότι επίσης ενίσχυσε τη νοημοσύνη ήταν εύκολο να το κάνει. Παρόλο που αυτή η αρχική έρευνα αργότερα διαψεύστηκε, η ιδέα ότι ακούει ή κάνει μουσική μας κάνει πιο έξυπνη παρέμεινε, εξηγεί η εφημερίδα Gazette .
Στη νέα μελέτη, οι ερευνητές διάνυσαν 29 άτομα ηλικίας τεσσάρων ετών σε δύο ομάδες, μία που έμαθε μουσική και μία άλλη που ασκούσε τέχνες και χειροτεχνίες το επόμενο έτος. Όλα τα παιδιά δοκιμάστηκαν για νοημοσύνη και μουσική ικανότητα πριν ξεκινήσει η μελέτη και ο ίδιος δάσκαλος δίδαξε τόσο τη μουσική όσο και την τάξη τέχνης. Στο τέλος της περιόδου μελέτης, τα παιδιά έλαβαν και πάλι μια σειρά δοκιμών. Η ομάδα μουσικής παρουσίασε μια ελαφρώς καλύτερη απόδοση σε ένα χωροταξικό έργο απ 'ό, τι η ομάδα τέχνης, αλλά η ομάδα τέχνης συντάχθηκε γι' αυτήν, ξεπερνώντας ελαφρώς την μουσική ομάδα σε ένα άλλο έργο.
Ακριβώς για να είναι σίγουροι για τα αποτελέσματά τους, επανέλαβαν την ίδια μελέτη και πάλι με 45 διαφορετικά παιδιά, αλλά ξανά δεν βρήκαν σημαντικές διαφορές στη νοημοσύνη αφού τα παιδιά περνούσαν τις τάξεις τους. Έτσι, ενώ η μουσική μπορεί να εμπνεύσει τη δημιουργικότητα των παιδιών και να ενισχύσει την εμπιστοσύνη τους, πιθανότατα δεν τους κάνει πιο έξυπνους. Και όπως επισημαίνει ο Quartz, αυτά τα θετικά κέρδη μπορούν επίσης να αποκτηθούν μέσω άλλων χόμπι, όπως το σπορ, ο χορός, η τέχνη ή το σκάκι. Έτσι, αντί να αναγκάζετε τα παιδιά να κάθονται στο πιάνο για μια ώρα κάθε μέρα, ίσως είναι καλύτερο να τους αφήσουμε να βρουν μουσική - και τη χαρά που μπορεί να φέρει, αν ο μαθητής το αγαπά πραγματικά - από μόνα τους.
Περισσότερα από το Smithsonian.com:
Ξεχασμένη Μουσική
Λίγα σπάνια άτομα ψευδώνυμα μουσικά αποτελέσματα
