Πέρυσι, η PoliTech, μια ομάδα σπουδαστών στο Texas Tech University, πήγε στην πανεπιστημιούπολη και ζήτησε τρεις ερωτήσεις: "Ποιος κέρδισε τον εμφύλιο πόλεμο;", "Ποιος είναι ο αντιπρόεδρος μας;" και "από ποιον κερδίσαμε την ανεξαρτησία μας από;" Οι απαντήσεις των μαθητών κυμαίνονταν από το "Νότο"; για το πρώτο ερώτημα "Δεν έχω ιδέα" και για τους τρεις. Ωστόσο, όταν ρωτήθηκαν για την εμφάνιση του Snookie στο "Jersey Shore" ή για το γάμο του Brad Pitt, απάντησαν σωστά.
Αυτή η έλλειψη γνώσεων στην αμερικανική ιστορία δεν περιορίζεται σε φοιτητές. Μελέτες με τα χρόνια δείχνουν Αμερικανοί όλων των ηλικιών δεν απαντούν στις πιο απλές ερωτήσεις. Μια μελέτη του Ινστιτούτου Διακλαδικών Μελετών του 2008, στην οποία συμμετείχαν περισσότεροι από 2.500 Αμερικανοί, διαπίστωσε ότι μόνο οι μισοί ενήλικες στη χώρα θα μπορούσαν να ονομάσουν τους τρεις κλάδους της κυβέρνησης. Η έκθεση Εθνικής Αξιολόγησης της Εκπαιδευτικής Προόδου (NAEP) του 2014 διαπίστωσε ότι μόνο το 18% των 8ου Γκρέιντερ ήταν έμπειροι ή ανώτεροι στην Ιστορία των ΗΠΑ και μόνο το 23% στο Civics.
Για να αντιμετωπίσει αυτό το πρόβλημα, ο David Bruce Smith, Αμερικανός συγγραφέας και συντάκτης, ίδρυσε το Βραβευμένο Αμερικανικό Ίδρυμα το 2014. Η διαδραστική εκπαιδευτική σειρά αποσκοπεί στην αποκατάσταση ενός πάθους για την ιστορία σε παιδιά και ενήλικες. Απαντήσαμε σε συνέντευξη από τον Smith σχετικά με το ηλεκτρονικό του μήνυμα σχετικά με το πρόγραμμά του και τις σκέψεις του σχετικά με το πώς οι εκπαιδευτικοί μπορούν να κάνουν την ιστορία της Αμερικής ευχάριστη για να μάθουν.
Πώς αναπτύξατε ένα πάθος για την Αμερικανική Ιστορία;
Γεννήθηκα αγαπώντας την ιστορία. Όταν ήμουν μικρός, ο παππούς μου είπε ότι πρέπει να διαβάζω βιογραφίες - ειδικά για τους μεγάλους ανθρώπους όπως ο Αβραάμ Λίνκολν, ο Τόμας Τζέφερσον και ο Μπέντζαμιν Φράνκλιν. πίστευε ότι η γνώση θα έμπαινε στο μυαλό μου και θα μάζευε σε μια δεξαμενή σοφίας που θα μπορούσα να εκμεταλλευτώ στο μέλλον. Ήταν καλή συμβουλή. Η μητέρα μου ήταν επίσης βιβλιοφάγος. Συνέχισε να "τροφοδοτείται" με τα βιβλία: για όλους από την Madame Curie και το Winston Churchill στην Catherine the Great και τον Joseph Lister.
Ξεκινήσατε το βραβευμένο Αμερικανικό Ίδρυμα το 2014 και το βραβευμένο Αμερικανικό Βραβείο Βιβλίου το 2015. Ποια ήταν η έμπνευσή σας για αυτά και τι ελπίζετε να επιτύχετε μέσω των προγραμμάτων;
Το βραβευμένο αμερικανικό βιβλίο βραβείο για τους συγγραφείς βιβλίων φιλικών για παιδιά που βασίζονται σε γεγονότα και ανθρώπους στην αμερικανική ιστορία δημιουργήθηκε εν μέρει επειδή γινόταν όλο και περισσότερο επίγνωση του ιστορικού αναλφαβητισμού πολλών γενεών στη χώρα μας. Το βραβείο και το ευγενικό αμερικανικό ίδρυμά μας τιμούν τον πατέρα μου. Αναφέρθηκε πάντα στον εαυτό του ως "ευγνώμων Αμερικανών". Είμαστε μια τυχερή οικογένεια, και γι 'αυτό αισθάνθηκε πολύ έντονα για "την επιστροφή". Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 20 χρόνων της ζωής του, αφιέρωσε τον εαυτό του στην εκπαίδευση και τίποτα δεν τον ενθάρρυνε περισσότερο από το να βλέπει κανείς ένα παιδί ενθουσιασμένο με τη μάθηση και ιδιαίτερα με την ιστορία.
Έτσι, έλαβα το συναίσθημά του και το μεταμόρφωσα σε ουσιαστικό. Ας ελπίσουμε ότι το βραβείο και το ίδρυμα θα μετακινήσουν παιδιά - και ενήλικες - για να γίνουν πιο ενθουσιώδεις γι 'αυτό μέσω βίντεο, παιχνιδιών και διαδραστικών δραστηριοτήτων.
Τι μπορούν να κάνουν τα σχολεία και / ή οι γονείς για να ενθαρρύνουν το ενδιαφέρον για την ιστορία για τα παιδιά τους; Ποιες είναι οι καινοτόμες τεχνικές που προτείνετε;
Το βάρος να κάνουμε μια αξιόλογη μετατόπιση είναι - δυστυχώς - στους εκπαιδευτικούς, γιατί συχνά οι γονείς έχουν τα μικρότερα ιστορικά "γραφήματα" ως παιδιά τους. Το πιο σημαντικό: ο δάσκαλος πρέπει να είναι ενδιαφέρουσα, ευφάνταστη και θα πρέπει να έχει εκπαιδευτικό πιστοποιητικό. Τα υλικά κλάσης πρέπει να είναι διασκεδαστικά και συναρπαστικά. όλη η ιστορία είναι μετά από όλα - λέει ιστορίες. Θα πρέπει επίσης να συμπεριληφθούν πρωτογενείς και δευτερεύουσες πηγές. θα έδιναν "άμεση" ό, τι μελετάται. Και, επειδή τα κονδύλια είναι σπάνια σχεδόν παντού, γιατί οι επιχειρήσεις δεν μπόρεσαν να χρησιμοποιήσουν πόρους; Οι μαθητές είναι οι μελλοντικοί υπάλληλοί τους. Καλύτερα να έχετε έναν ενημερωμένο χώρο εργασίας από ό, τι δεν είναι.
Θεωρείτε ότι αυτή η έλλειψη ενδιαφέροντος για την ιστορία μεταξύ των παιδιών αποτελεί πρόβλημα μόνο στις ΗΠΑ ή είναι πρόβλημα παγκοσμίως;
Δεν ξέρω αν η ιστορία - η κακουχία είναι ένα παγκόσμιο πρόβλημα. Αν και είναι ένα πρόβλημα φραγκοσυκιών, είναι επιλύσιμο. Μπορεί να χρειαστούν 25 χρόνια για να διορθωθεί, αλλά η αργή πρόοδος είναι καλύτερη από καμία.
Ποια βιβλία συστήνετε για τους δασκάλους για να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν για την αμερικανική ιστορία;
Εδώ είναι μερικά βιβλία που σας προτείνω: Johnny Tremain του Esther Forbes (Επαναστατικός πόλεμος); Οι Μικρές Γυναίκες της Λουίζας Μάτ Αλκοτ (Εμφύλιος πόλεμος); Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ (Παγκόσμιος Πόλεμος ll). Η Μαργαρίτα Μίτσελ έφυγε με τον άνεμο (Εμφύλιος πόλεμος); Ο Huckleberry Finn του Mark Twain (Εμφύλιος πόλεμος); Η έξοδος του Leon Uris (Παγκόσμιος Πόλεμος ll). Και οι Irving Stone είναι αυτοί που αγαπούν (Abigail και John Adams). Η αγάπη είναι αιώνια (Mary Lincoln και Abraham Lincoln), και η κυρία του προέδρου (Rachel και Andrew Jackson).
Ποια περίοδος της αμερικανικής ιστορίας είναι πιο ενδιαφέρουσα για εσάς;
Η αγαπημένη μου περίοδο είναι ο εμφύλιος πόλεμος. Μια ταραγμένη στιγμή, αλλά και μια "Δεύτερη" Διακήρυξη Ανεξαρτησίας. Πιστεύω ότι ήταν το επίσημο ξεκίνημα των πολιτικών δικαιωμάτων και ότι για τους απελευθερωμένους - την ενδεχόμενη διακήρυξη χειραφέτησης - ήταν το πρώτο συγκεκριμένο έγγραφο που προώθησε την ελευθερία και την ίση προστασία σύμφωνα με τους νόμους του Συντάγματος. Από όλα τα κακά, ήρθε κάποιο καλό - μια 150ετής έρευνα, μέχρι στιγμής, για την ανάκριση, την αμφισβήτηση, την αμφισβήτηση και την προσπάθεια να φτιάξουμε μια καλύτερη χώρα. Ακόμα κι αν η κατεύθυνση προς τα εμπρός ήταν περισσότερο από ένα ζιγκ-ζαγκ παρά μια ευθεία γραμμή.
