Η έκθεση σε πρόσωπα ή εικόνες που συσχετίζετε με την πατρίδα σας σας προετοιμάζει να σκεφτείτε στη μητρική σας γλώσσα, σύμφωνα με μια νέα μελέτη. Φωτογραφία από τον Mohi Kumar
Αν έχετε προσπαθήσει ποτέ να μετακομίσετε σε μια ξένη χώρα και να μάθετε να μιλάτε την τοπική γλώσσα, γνωρίζετε ότι επιτυχώς το κάνετε είναι μια τεράστια πρόκληση.
Αλλά στην εποχή μας των ευρέως διανεμημένων σημείων Wi-Fi, δωρεάν τηλεοπτικές κλήσεις Skype από ένα ημισφαίριο σε άλλο και αγαπημένες τηλεοπτικές εκπομπές που διατίθενται οπουδήποτε στον κόσμο μέσω του διαδικτύου, μιλώντας μια ξένη γλώσσα μπορεί να είναι πιο δύσκολη από ποτέ.
Αυτό συμβαίνει επειδή, όπως δείχνει η νέα έρευνα, απλώς βλέποντας πρόσωπα και εικόνες που συσχετίζετε με το σπίτι θα μπορούσατε να κάνετε την ομιλία σε ξένη γλώσσα πιο δύσκολη. Σε μια μελέτη που δημοσιεύθηκε σήμερα στα Πρακτικά της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών, ερευνητές από το Πανεπιστήμιο της Κολούμπια και το Πανεπιστήμιο Διοίκησης της Σιγκαπούρης διαπίστωσαν ότι για τους Κινέζους φοιτητές που είχαν μετακομίσει πρόσφατα στις ΗΠΑ, βλέποντας διάφορα είδη οπτικών σημάτων που σχετίζονται με την Κίνα μείωσαν αισθητά ευχέρεια στα αγγλικά.
Στο πρώτο μέρος της μελέτης, οι ερευνητές εξέτασαν την ικανότητα των 42 φοιτητών να μιλούν αγγλικά σε δύο διαφορετικές συνθήκες - κοιτάζοντας μια οθόνη υπολογιστή, είτε μιλούσαν με μια εικόνα καυκάσου είτε με μια κινεζική. Και στις δύο περιπτώσεις, άκουσαν ακριβώς το ίδιο προηγούμενο χωρίο (για την εμπειρία της ζωής σε μια πανεπιστημιούπολη) και απάντησαν με τις δικές τους σκέψεις στα αγγλικά.
Όταν οι μαθητές συνομίλησαν με την εικόνα ενός κινέζικου προσώπου, μίλησαν πιο αργά και με ελαφρώς λιγότερη ευελιξία, όπως κρίθηκε από έναν παρατηρητή που δεν γνώριζε ποια εικόνα είχαν κοιτάξει. Ως έλεγχος, οι ερευνητές εξέτασαν επίσης μια γλωσσική γλωσσομάθεια όταν μιλούσαν με τις δύο εικόνες και δεν βρήκαν καμία διαφορά.
Στο δεύτερο μέρος, αντί να κοιτάζουν ένα πρόσωπο, 23 άλλοι φοιτητές εξέτασαν τα βασικά εικονίδια της Αμερικανίας (για παράδειγμα το όρος Rushmore) ή εικόνες της κινεζικής κουλτούρας (όπως το Σινικό Τείχος) και στη συνέχεια κλήθηκαν να περιγράψουν την εικόνα στα αγγλικά . Για άλλη μια φορά, η εξέταση των κινεζικών εικόνων οδήγησε σε μειωμένη ευελιξία και ταχύτητα λέξεων.
Τέλος, στο τελευταίο μέρος του πειράματος, οι ερευνητές εξέτασαν συγκεκριμένα αντικείμενα με ονόματα που μπορεί να είναι δύσκολο να μεταφραστούν από τα κινέζικα στα αγγλικά. Η κινεζική λέξη για το φιστίκι, για παράδειγμα, μεταφράζεται κυριολεκτικά ως "ευτυχισμένος καρύδι", ενώ η λέξη για γλειφιτζούρι μεταφράζεται ως "ραβδί καραμέλα" και οι ερευνητές ήθελαν να δουν πόσο επιρρεπείς στη χρήση αυτού του είδους αρχικής κινεζικής γλωσσικής δομής θα ήταν οι μαθητές υπό διάφορες συνθήκες. (Για ένα αγγλικό παράδειγμα, σκεφτείτε τη λέξη "καρπούζι" - δεν θα μεταφράζεστε σε άλλες γλώσσες συνδυάζοντας τη λέξη της λέξης "νερό" με τη λέξη "πεπόνι").
Οι ερευνητές παρουσίασαν φωτογραφίες αυτών των αντικειμένων σε 85 κινέζους φοιτητές που ήταν μόνο στη χώρα για περίπου 3 μήνες. Μερικοί μαθητές είδαν γνωστές εικόνες από την κινεζική κουλτούρα, ενώ άλλοι είδαν αμερικανικές ή ουδέτερες εικόνες. Όλες οι ομάδες επέδειξαν το ίδιο επίπεδο ακρίβειας στην περιγραφή αντικειμένων όπως τα φιστίκια, αλλά αποδείχθηκαν πολύ πιο πιθανό να κάνουν λανθασμένες υπερβολικά κυριολεκτικές μεταφράσεις (καλώντας τα φιστίκια, για παράδειγμα, "ευτυχισμένοι ξηροί καρποί"), όταν έδειξαν κινεζικές εικόνες πρώτα από ότι με κάποιο από τα άλλες δύο κατηγορίες.
Οι ερευνητές εξηγούν τα αποτελέσματα ως ένα παράδειγμα "αλλαγής πλαισίου". Στην ουσία, για τους εγγενείς κινέζους ομιλητές που εξακολουθούν να μαθαίνουν αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα, εκτίθενται σε πρόσωπα ή εικόνες που συνδέονται με την Κίνα χωρίς να τους συνειδητοποίησαν να σκέφτονται σε μια κινεζική πλαίσιο αναφοράς. Ως αποτέλεσμα, χρειάστηκε περισσότερη προσπάθεια να μιλήσουν αγγλικά - προκαλώντας τους να μιλήσουν πιο αργά - και ίσως τους έκανε πιο πιθανό να «σκεφτούν» και στους Κινέζους, χρησιμοποιώντας κυριολεκτικές κινεζικές γλωσσικές δομές αντί να μεταφράσουν τις σωστές αγγλικές λέξεις.
Όλα αυτά θα μπορούσαν ενδεχομένως να έχουν κάποια επίδραση στις πρακτικές που περιβάλλουν τη διδασκαλία των δεύτερων γλωσσών, παρέχοντας περαιτέρω στοιχεία ότι η εμβάπτιση είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να αποκτήσει κάποιος την κυριότητα, επειδή μειώνει το είδος της αντι-γέμισης που εξετάζεται σε αυτή τη μελέτη. Εάν πρόσφατα μεταναστεύσατε σε τόπο όπου η μητρική σας γλώσσα δεν μιλάει ευρέως ή ζείτε στο εξωτερικό για μεγάλο χρονικό διάστημα, υπάρχει ένα μάθημα και για εσάς: Αν θέλετε να μιλάτε άπταιστα γύρω σας, να κρατάτε στο ελάχιστο τις βιντεοκλήσεις και τις τηλεοπτικές εκπομπές από το σπίτι.
