Σύμφωνα με νέα έρευνα, οι ταχύτεροι μαθητές ακολουθούν ένα παλιό ρητό - "Μην το ξεπεράσετε". Σε μια νέα μελέτη που ανέλυσε την εγκεφαλική δραστηριότητα των υποκειμένων, ενώ προσπάθησαν να πετύχουν ένα νέο καθήκον, οι επιστήμονες βρήκαν ότι οι άνθρωποι που το πήραν πιο γρήγορα ήταν αυτοί που έκλεισαν τις αναλυτικές γνωσιακές διαδικασίες υψηλότερης τάξης.
Οι συμμετέχοντες έλαβαν ένα απλό παιχνίδι για να παίξουν, το οποίο περιελάμβανε τη λήψη ποικίλων ακολουθιών δέκα σημείων σε ένα πληκτρολόγιο. οι επιστήμονες χρησιμοποίησαν μια fMRI για να παρακολουθήσουν πού είναι πόσο οι νευρώνες των συμμετεχόντων πυροβολούσαν καθώς έπαιζαν.
"Αντίθετα, όπως φαίνεται, οι συμμετέχοντες που έδειξαν μειωμένη νευρική δραστηριότητα έμαθαν ταχύτερα", αναφέρει η Science Daily.
Από το Science Daily:
Η κρίσιμη διάκριση είναι σε περιοχές που δεν σχετίζονται με την εμφάνιση ή την αναπαραγωγή των σημειώσεων: τον μετωπιαίο φλοιό και τον πρόσθιο φλοιό του κόλπου.
Αυτά τα κέντρα γνωστικού ελέγχου πιστεύεται ότι είναι περισσότερο υπεύθυνα για αυτό που είναι γνωστό ως εκτελεστική λειτουργία. "Αυτό το νευρολογικό χαρακτηριστικό σχετίζεται με την πραγματοποίηση και την παρακολούθηση με σχέδια, εντοπισμό και αποφυγή σφαλμάτων και άλλων μορφών σκέψης υψηλότερης τάξης", δήλωσε ο Grafton. "Στην πραγματικότητα, η εκτελεστική λειτουργία είναι απαραίτητη για πολύπλοκα καθήκοντα, αλλά μπορεί να αποτελέσει εμπόδιο στην απλοποίηση των απλών".
Η έρευνα αυτή δίνει στο μυαλό τα οικεία παραδείγματα εκτός των εργαστηρίων-αθλητών και μουσικών, για παράδειγμα, περιγράφει τις «καταστάσεις ροής», στις οποίες σταματούν να σκέφτονται και αντλούν «στη ζώνη». Βοηθά επίσης να "εξηγήσει γιατί τα παιδιά είναι καλύτερα από ενήλικες στην εκμάθηση μιας νέας γλώσσας », αναφέρει ο Philadelphia Inquirer . "Μπορούν να απορροφήσουν τα βασικά δομικά στοιχεία χωρίς να μπλοκάρουν στην ανάλυση. «Τα παιδιά δεν έχουν τους γνωστικούς πόρους υψηλού επιπέδου που έχουν οι ενήλικες», δήλωσε ο [νευροεπιστήμονας Neil] Albert. "
Ξέρεις τι λένε: απλά το κάνεις.
