Για να είσαι γυναίκα στην βικτοριανή εποχή έπρεπε να είναι αδύναμη: η σύνδεση ήταν τόσο σαφής. Το να είσαι γυναίκα ήταν επίσης εύθραυστο, εξαρτώμενο, επιρρεπές στα νεύρα και - όχι λιγότερο - κατέχονταν από ένα μυαλό που ήταν αρκετά βαθμούς κατώτερο από τον άνθρωπο. Για μεγάλο μέρος του 19ου αιώνα, οι γυναίκες δεν αναμενόταν να λάμπουν είτε ακαδημαϊκά είτε αθλητικά, και όσοι προσπάθησαν να το κάνουν προειδοποίησαν ότι παίρνουν έναν φοβερό κίνδυνο. Η κύρια ιατρική ήταν σαφής σε αυτό το σημείο: να ονειρευτεί κανείς να σπουδάσει στο πανεπιστημιακό επίπεδο ήταν σε τυχαία τρέλα ή στειρότητα, αν όχι και οι δύο.
Χρειάστηκαν γενιές να μεταμορφώσουν αυτή τη ληφθείσα γνώμη. μια μακρά σειρά επιστημονικών μελετών και την αποφασιστικότητα και τη σκληρή δουλειά πολλών χιλιάδων γυναικών. Για όλα αυτά, όμως, είναι ακόμα δυνατό να επισημάνουμε ένα μόνο επίτευγμα και μία μόνο μέρα και να πούμε: αυτό είναι όταν όλα άρχισαν να αλλάζουν. Εκείνη την ημέρα ήταν η 7η Ιουνίου 1890, όταν - για πρώτη και μοναδική φορά - μια γυναίκα κατέλαβε την πρώτη θέση στις μαθηματικές εξετάσεις που πραγματοποιήθηκαν στο Πανεπιστήμιο του Cambridge. Ήταν η μέρα που η Philippa Fawcett έβαλε "πάνω από το Senior Wrangler".
Για να καταλάβουμε γιατί τα επιτεύγματα μιας γυναίκας τράβηξαν έτσι τις προκαταλήψεις της εποχής του βικτοριανού και γιατί οι εφημερίδες από τους New York Times στους Times της Ινδίας σκέφτηκαν ότι αξίζει να αφιερώσουμε χιλιάδες λόγια σε μια εξέταση που σήμερα σημαίνει ελάχιστα σε κανέναν παρά στους ίδιους τους μαθητές - είναι απαραίτητο να καταλάβουμε γιατί τα μαθηματικά του Cambridge είχαν σημασία κατά τον 19ο αιώνα. Αρχικά, το πανεπιστήμιο ήταν αναμφίβολα το καλύτερο μέρος της μάθησης σε εκείνη που ήταν τότε η μεγαλύτερη αυτοκρατορία στον κόσμο. Περισσότερο από αυτό, όμως, το μάθημα μαθηματικών Cambridge θεωρήθηκε γενικά ως η πιό σκληρή ακαδημαϊκή πρόκληση που είναι διαθέσιμη στα καλύτερα μυαλά της αυτοκρατορίας. Για να είναι ο πρωταγωνιστής μαθηματικός του Cambridge - ο "Senior Wrangler" του, στο παλιό αργκό του πανεπιστημίου - ήταν να επιτύχει τη μεγαλύτερη διανοητική διάκριση που διατίθεται σε ένα τέταρτο του πληθυσμού της υφηλίου. Είναι πρακτικά εγγυημένη μια αστρική ακαδημαϊκή σταδιοδρομία. όχι λιγότεροι από εννέα Senior Wranglers έγιναν Λουκάσιος Καθηγητής Μαθηματικών στο Cambridge, θέση που κατέχουν τόσο ο Sir Isaac Newton όσο και ο Stephen Hawking.
Το Σώμα της Γερουσίας στο Πανεπιστήμιο του Cambridge, όπου τα αποτελέσματα των εξετάσεων διαβάζονταν ιστορικά κάθε μήνα τον Ιούνιο. Τα αποτελέσματα σήμερα δημοσιεύονται στους πίνακες που εμφανίζονται. η περίεργη πράσινη απόχρωση τους είναι γνωστή ως "μπλε Cambridge". Φωτογραφία: Peter Church για το Geograph, που χρησιμοποιείται στο CCL.
Έτσι, ο θρίαμβος του Fawcett ήταν εκπληκτικός - πόσο μάλλον όταν συνειδητοποιήσαμε ότι το Cambridge, όπως τα περισσότερα από τα άλλα σπουδαία πανεπιστήμια της εποχής, συμπεριλαμβανομένης της Οξφόρδης, του Χάρβαρντ και του Yale, δεν δέχτηκε τις γυναίκες ούτε τους επέτρεψε να πάρουν πτυχία. Ξεχωριστά κολέγια είχαν ιδρυθεί για τις γυναίκες μόνο στη δεκαετία του 1870 και αργότερα άρχισαν να συνδέονται χαλαρά με πανεπιστήμια. Μέχρι τη δεκαετία του 1890, τα πράγματα είχαν προχωρήσει στο σημείο όπου οι γυναίκες σε αυτά τα κολέγια - το Cambridge είχαν δύο, Newnham και Girton - είχαν τη δυνατότητα να κάνουν τις ίδιες εξετάσεις με τα αρσενικά. Ωστόσο, σημειώθηκαν και ταξινομήθηκαν ξεχωριστά, με τα αποτελέσματα των γυναικών να διαβάζονται μετά από τους άνδρες σε ετήσια τελετή που πραγματοποιήθηκε στο πανεπιστήμιο Senate House. Οι σπουδαστές μαθηματικών, μοναδικά, κατατάσσονταν σε αριθμητική σειρά, από την πρώτη ως την τελευταία, αντί σε ευρείες ζώνες ικανότητας, έτσι ώστε να ήταν δυνατή η σύγκριση ενός φοιτητή με έναν άλλο. Οι άνδρες που παίρνουν βαθμούς "πρώτης τάξης" σε μαθηματικά ισοδύναμα με το αμερικανικό άθροισμα cum laud e-έγινε Wranglers? εκείνα που τοποθετούνται κάτω από αυτά στη δεύτερη τάξη - magna cum laude - ήταν Optimes. Αν μια γυναίκα σκόραρε ένα σήμα, για παράδειγμα, υψηλότερο από το 21ο Optime αλλά χαμηλότερο από το 20ο, θα ανακοινώθηκε ως "μεταξύ της 20ής και της 21ης Optime."
"Τιμηθείτε με την Agnata Frances Ramsay." Από την Punch, 2 Ιουλίου 1887. Η εικόνα στα δεξιά είναι "ο κ. Punch" και ο σκύλος είναι ο Toby-και τα δύο αρχικά χαρακτηριστικά αυτού του μεγάλου βρετανικού θεσμού, του "Punch and Judy Show".
Η ιδέα ότι ένας γυναικείος υποψήφιος θα μπορούσε να σκοράρει αρκετά ώστε να καταταχθεί μεταξύ των Wranglers ήταν ακόμα αρκετά εκπληκτικό το 1890. Με μεγάλη έκπληξη, οι πρώτες δοκιμές, που χρονολογούνται από τη δεκαετία του 1860, είχαν προτείνει ότι οι άνδρες και οι γυναίκες σημείωσαν σχεδόν ισομερώς σε κάθε άλλο θέμα. Αλλά τα μαθηματικά παρέμειναν απαραβίαστα. οι άνδρες μαθηματικοί εξακολουθούσαν να είναι αναμφισβήτητα καλύτεροι. Έτσι, όταν ένας φοιτητής του Girton που ονομάστηκε Agnata Ramsay ξεπέρασε τις βαθμολογίες στις εξετάσεις Classics το 1887, ήταν ο μοναδικός υποψήφιος, άνδρας ή γυναίκα, που απονεμήθηκε πτυχίο πρώτης τάξεως στο θέμα εκείνο το έτος - η ανταμοιβή του 21χρονου δεν ανήλθε σε τίποτα (μια χιουμοριστική βρετανική εβδομάδα που δεν είναι γνωστή για την υποστήριξή της για τα δικαιώματα των γυναικών) και μια πρόταση γάμου από τον HM Butler, το λαμπρό αλλά 55χρονο Master of Trinity, το μεγαλύτερο και πλουσιότερο κολλέγιο του Κέμπριτζ (το οποίο ο Ramsay αποδεκτό).
Ο θρίαμβος του Ramsay, αξιοσημείωτος αν και ήταν, ενίσχυσε μόνο το καθεστώς του μαθηματικού ως το τελευταίο προπύργιο της ανδρικής ακαδημαϊκής υπεροχής. Εκεί, τουλάχιστον, τα θηλυκά σώματα και τα θηλυκά εγκεφάλου έμειναν ακόμα λιγότερο από τα αντρικά. Πράγματι, οι περισσότεροι βικτοριανοί μελετητές πίστευαν ότι μια γυναίκα ήταν απλά ανίκανη να επιδείξει την ακλόνητη λογική που απαιτείται για να μάθει τα μαθηματικά, αφού οι γυναίκες βρίσκονταν σε πλάσματα βάσης συναισθημάτων.
Κολλέγιο Newnham, Cambridge, Alma mater Philippa Fawcett. Ιδρύθηκε το 1871 και έγινε πλήρες μέρος του Πανεπιστημίου του Cambridge μόνο το 1948. Φωτογραφία: Βικιεπιστήμια.
Σήμερα, η επιστήμη που στήριξε αυτές τις απόψεις φαίνεται ότι είναι ασταθής. Για τους Βικτωριανούς, ήταν κάτι που ήταν ξεκάθαρο. Κεντρικό στοιχείο της έννοιας της ανθρώπινης ανάπτυξης του 19ου αιώνα ήταν η ιδέα ότι το εφηβικό σώμα ήταν ένα κλειστό σύστημα. υπήρχε μόνο τόσο πολύ ενέργεια και έτσι ένα όργανο στο οποίο οι πόροι ήταν εκτρέπονται στην ψυχική ανάπτυξη ήταν εκείνο στο οποίο η σωματική ανάπτυξη αναγκαστικά υπέφερε. Αυτό θεωρήθηκε ότι ήταν ένα ιδιαίτερο πρόβλημα για τις γυναίκες, επειδή το αναπαραγωγικό τους σύστημα ήταν πολύ πιο περίπλοκο από τους άνδρες και έτσι κατανάλωνε μεγαλύτερο ποσοστό από τους πόρους του σώματος. Μία νεαρή γυναίκα που σπούδασε σκληρά κατά την εφηβεία πιστεύεται ότι αναλαμβάνει ιδιαίτερους κινδύνους αφού "ο εγκέφαλος και οι ωοθήκες δεν θα μπορούσαν να αναπτυχθούν την ίδια στιγμή", όπως επισημαίνει ο ιστορικός Judith Walzer Leavitt. Εξίσου δημοφιλής ήταν η πεποίθηση, βασισμένη στις ακατέργαστες μετρήσεις του όγκου του κρανίου, ότι οι γυναίκες ήταν καταδικασμένες να παραμείνουν παιδικές με σημαντικούς τρόπους - «αδύναμα, πονηρά αισθητά μιμητικά παρά αυθεντικά, δειλά και εξαρτώμενα», όπως το θέτει η Cynthia Eagle Russett - οι εγκέφαλοί τους ήταν μικρότεροι από τους άνδρες ».
Η Philippa Fawcett φαίνεται σχεδόν να έχει γεννηθεί για να επιτύχει. Ήταν το μοναδικό παιδί δύο αξιοθαύμαστων γονέων. η μητέρα της, Millicent, ως πρόεδρος της Εθνικής Ένωσης γυναικείων υποψηφίων γυναικών, έκανε περισσότερο από την περίφημη Emmeline Pankhurst να εξασφαλίσει για τις βρετανικές γυναίκες το δικαίωμα ψήφου, ενώ ο πατέρας της, Henry Fawcett, αν και τυφλωμένος σε ένα σκοπευτικό ατύχημα όταν 25, αυξήθηκε ως υπουργός στη βρετανική κυβέρνηση. Μία από τις λίγες αναμνήσεις που επιβιώνει από την παιδική ηλικία του Φιλίππα έχει το πατινάζ της κατά μήκος του ποταμού από το Cambridge έως το Ely, σε απόσταση μεγαλύτερη των 15 μιλίων, καθοδηγώντας τον πατέρα της σε όλη τη διαδρομή, σφυρίζοντας σ 'αυτόν.
Ο Φίλιππα έδειξε πρόωρη ακαδημαϊκή υπόσχεση - υπάρχει κάποιος λόγος να υποθέσουμε ότι οι γονείς της την είχαν προπονηθεί στα μαθηματικά συγκεκριμένα με την ελπίδα ότι θα μπορούσε να τους βοηθήσει να αποδείξουν την ισότητα των γυναικών - και προτού κερδίσει μια θέση στο κολέγιο Newnham πήρε μαθήματα σε καθαρά μαθηματικά (πανεπιστήμιο του Πανεπιστημίου του Λονδίνου, ένα πολύ νεότερο πανεπιστήμιο, όπου ακόμη και στη δεκαετία του 1890 οι γυναίκες και οι άντρες θα μπορούσαν να μελετήσουν το ένα δίπλα στο άλλο). Ακόμη και αυτό δεν ήταν μια πραγματική προετοιμασία για τις ακαμψίες ή την εκκεντρότητα του "tripos" του μαθήματος του Cambridge - ένα μάθημα που δοκιμάστηκε με τις εξετάσεις που τελειώνουν το τέλος του έτους, και έτσι πήρε το όνομά του από τα τριπόδια σκαμνιά στα οποία φοιτούνταν τον 15ο αιώνα .
Αν και τυφλωμένος στην ηλικία των 25 ετών, ο πατέρας του Philippa, Henry Fawcett, υπηρέτησε ως γενικός διευθυντής της Φιλελεύθερης κυβέρνησης του William Gladstone, ανέβηκε στις Άλπεις και γύρισε μέχρι και 60 μίλια την ημέρα.
Οι υποψήφιοι συνήθως κάθονται για πέντε και μισή ώρες εξετάσεων κάθε μέρα για οκτώ ημέρες-12 εργασίες και 192 προοδευτικά πιο δύσκολα ερωτήματα σε όλους. Εκείνοι που διαμαρτύρονταν για τον τίτλο του Wrangler έμειναν στη συνέχεια για άλλες τρεις ημέρες εξετάσεων που αποτελούσαν 63 ακόμη προβλήματα δοκιμής. Οι πιο σοβαροί υποψήφιοι προσέλαβαν πάντα εκπαιδευτές και εργάζονταν περισσότερο ή λιγότερο όλο το εικοσιτετράωρο για μήνες. Ο ιστορικός Alex Craik σημειώνει ότι ο CT Simpson, ο οποίος κατατάχθηκε ως Second Wrangler το 1841, ξεπέρασε τις προσπάθειές του με σπουδές για 20 ώρες την ημέρα την εβδομάδα πριν από τις εξετάσεις και «σχεδόν έσπασε από την υπερβολική προσπάθεια ... βρήκε τον εαυτό του πραγματικά υποχρεωμένο να φέρει μια προμήθεια αιθέρα και άλλων διεγερτικών στις εξετάσεις σε περίπτωση ατυχημάτων ». Ο James Wilson, ο οποίος ολοκλήρωσε τις βαθμολογίες το 1859, είχε μια νευρική κατάρρευση αμέσως μετά τις εξετάσεις του. για την ανάρρωσή του ανακάλυψε ότι είχε ξεχάσει όλα τα μαθηματικά που γνώριζε, εκτός από τη στοιχειώδη άλγεβρα. Και ο James Savage εργάστηκε τόσο σκληρά ώστε βρέθηκε νεκρός από αποπληξία σε μια τάφρο τρεις μήνες μετά την ονομασία Senior Wrangler του 1855.
Η Philippa Fawcett εκπαιδεύτηκε - ο δάσκαλός της, EW Hobson του Κολλεγίου του Χριστού, θεωρήθηκε ως ο δεύτερος καλύτερος άνθρωπος που διδάσκει στο Cambridge στην εποχή της - αλλά υιοθέτησε μια εντελώς πιο λογική προσέγγιση στις σπουδές της. Ο Stephen Siklos, ένας σύγχρονος μαθηματικός της Cambridge, σημειώνει ότι η Fawcett οδήγησε μια «πειθαρχημένη και τακτική ζωή», που ανέβαινε στις 8 το πρωί και σπάνια πηγαίνει για ύπνο αργότερα από τις 11 το μεσημέρι. Σπούδασε έξι ώρες την ημέρα αλλά αρνήθηκε να αποδώσει στην τότε, δημοφιλή πρακτική μεταξύ των υποψήφιων Wranglers να εργάζονται τη νύχτα με μια υγρή πετσέτα τυλιγμένη γύρω από το κεφάλι της.
Ένας λόγος που η Fawcett το έκανε ήταν ότι ήξερε ότι παρακολουθούσε. βγήκε από το δρόμο της για να αρνηθεί τα πυρομαχικά σε εκείνους που προσπάθησαν (σύμφωνα με τα λόγια ενός σύγχρονου δημοσιογράφου) «να καταλάβουν ότι τα κολέγια των γυναικών είναι εξωφρενικά». Η απόφασή της να μην ξεχωρίζει ενισχύεται μόνο από μια σκανδαλώδη έκθεση Την Pall Mall Gazette του Λονδίνου που τόλμησε να φορέσει "τα χοντρά καστανά μαλλιά της κάτω στους ώμους της και μάλιστα ήταν γνωστή (έτσι άκουσα) να οδηγώ πάνω από ένα λεωφορείο".
Η πρόκληση που αντιμετώπισε η Fawcett και οι συμφοιτητές της ήταν σίγουρα τρομακτική: οι ερωτήσεις των μαθηματικών τρούπ ήταν τόσο περίπλοκες που ακόμη και οι καλύτεροι υποψήφιοι δεν μπορούσαν να ελπίζουν να λύσουν πλήρως δύο και να κάνουν μια μαχαίρωση σε άλλα δύο, από τα 16 που σχεδιάστηκαν για κάθε χαρτί. Κάθε χαρτί κυλούσε απίστευτα ευρέως, και οι ερωτήσεις ήταν συχνά θορυβώδεις. ο Γερμανός μαθηματικός Max Born σατιρίστηκε ένα τυπικό παράδειγμα, όπως: "Σε μια ελαστική γέφυρα στέκεται ένας ελέφαντας αμελητέας μάζας. στο κορμό του στέκεται ένα κουνούπι μάζας m. Υπολογίστε τους κραδασμούς στη γέφυρα όταν ο ελέφαντας μετακινεί το κουνούπι περιστρέφοντας τον κορμό του ». Και ο Σίλκος συνοψίζει την πρόκληση με αυτόν τον τρόπο:
Μέχρι το 1890, ο Μαθηματικός Τρόπος είχε εξελιχθεί σε μια σοβαρή δοκιμασία όχι τόσο της μαθηματικής εφευρετικότητας όσο της αντοχής και της σταθερής ικανότητας ... Τα θέματα κυμαίνονταν από το σύνθετο ενδιαφέρον για τη θεωρία αριθμών, την υδροδυναμική και την αστρονομία. Οι υποψήφιοι αναμενόταν να είναι εξοικειωμένοι με το έργο του Νεύτωνα και του Ευκλείδη, να είναι σε θέση να προβλέψουν τις εκλείψεις, να χειριστούν τις σκοτεινές τριγωνομετρικές ταυτότητες και να είναι στενοί με όλους τους δυο και τρισδιάστατους κώνους.
Η Millicent Fawcett, η μητέρα του Philippa, δεν ήταν μόνο ένας κορυφαίος suffragist, αλλά και ξάδελφος στην Elizabeth Garrett Anderson, την πρώτη γυναίκα που θεωρείται ιατρός στο Ηνωμένο Βασίλειο. για να το πράξει, ο Άντερσον έπρεπε να σπουδάσει στη Σκωτία, καθώς καμία αγγλική ιατρική σχολή δεν θα την αποδεχόταν ως φοιτητής.
Η ριζωμένη στάση της Fawcett φαίνεται να την έχει ξεπεράσει κατά τη διάρκεια της εξεταστικής περιόδου. Απορρίφθηκε η ευκαιρία να ξεφύγει από το κολέγιο της για τις τελευταίες ημέρες πριν αρχίσουν τα χαρτιά, με το σκεπτικό ότι μπορεί να διαταράξει τη ρουτίνα της. Όταν ρωτήθηκε αν ήθελε να περάσει η δοκιμασία, απάντησε ότι σε καμία περίπτωση δεν θα ήθελε να απομακρυνθεί τρεις εβδομάδες της ζωής της. Παρόλο που ήταν καταθλιπτική από την πρώτη της συνάντηση με ένα τριπλό χαρτί, στο οποίο θα μπορούσε να απαντήσει μόνο σε τρία προβλήματα και "δοκιμάσει στο 6 ή 7" περισσότερο, ανακτούσε τα πνεύματά της όταν ανακάλυψε ότι κανένας από τους άλλους υποψήφιους που γνώριζε δεν είχε ολοκληρώσει μία μόνο απάντηση. Μέχρι τα τέλη Μαΐου 1890, οι προσδοκίες ήταν υψηλές στο Newnham ότι ο Fawcett είχε κάνει καλύτερα από οποιονδήποτε άλλο υποψήφιο το κολλέγιο είχε ποτέ εισέλθει στις εξετάσεις μαθηματικών. Εξακολουθούσε να μην είναι βέβαιο ότι οι γυναίκες του Newnham θα κατατάσσονταν κατά των ανδρών.
Ο GF Browne, ο γραμματέας της εξεταστικής επιτροπής του Cambridge, ανησυχούσε επίσης - γιατί φοβόταν ότι οι γυναίκες που συμμετείχαν στις εξετάσεις μαθηματικών μαθημάτων του 1890 θα μπορούσαν να είναι τόσο κάτω από την ισοτιμία ότι θα ντροπιάστηκαν. Ανησυχούσε ότι θα μπορούσε κάποιος να βρεθεί και τελευταίος, μια θέση γνωστή στο Cambridge ως "το ξύλινο κουτάλι". Αργά το βράδυ της 6ης Ιουνίου, την ημέρα πριν από την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων, ο Browne έλαβε μια επίσκεψη από τον ανώτερο εξεταστή W. Rouse Ball, η οποία δήλωσε ότι είχε έρθει να συζητήσει "μια απρόβλεπτη κατάσταση" σχετικά με την κατάταξη των γυναικών. Σημειώνει τον Σίκλο, επικαλούμενο τον λογαριασμό του Browne:
Μετά από μια στιγμή σκέψης, είπα: "Εννοείτε ένα από αυτά είναι το ξύλινο κουτάλι;"
«Όχι, είναι το άλλο άκρο!»
"Τότε θα πρέπει να πείτε, όταν διαβάσετε τον κατάλογο των γυναικών, " πάνω από το Senior Wrangler "? και δεν θα ξεπεράσετε τη λέξη «παραπάνω». "
Το πρωί, η λέξη ότι κάτι έκτακτο επρόκειτο να συμβεί είχε ηλεκτριστεί Cambridge. Οι σπουδαστές του Newnham έκαναν το δρόμο τους προς το Senate House μαζικά και ο ηλικιωμένος παππούς της Fawcett οδήγησε ένα ελικοειδές buggy 60 μίλια από την ακτή του Suffolk με τους ξαδέλφους Marion και Christina. Ο Μάριον ανέφερε τι συνέβη στη συνέχεια σε μια επιστολή:
Ήταν μια συναρπαστική σκηνή στη Γερουσία ... Η Χριστίνα και εγώ πήραμε θέσεις στη γκαλερί και η grandpapa παρέμεινε κάτω. Η γκαλερί ήταν γεμάτη με κορίτσια και μερικούς άνδρες και το πάτωμα του κτιρίου ήταν γεμάτο με τους προπτυχιακούς φοιτητές όσο πιο σφιχτά ήταν. Οι λίστες διαβάστηκαν από τη γκαλερί και ακούσαμε υπέροχα. Όλα τα ονόματα των ανδρών διαβάζονταν πρώτα, ο Senior Wrangler ήταν πολύ χαρούμενος.
Τελικά ο άνδρας που είχε διαβάζει φώναζε "Γυναίκες" ... Μια φοβερά αναστατωμένη στιγμή για τον Φίλιππα πρέπει να ήταν .... Οδήγησε με το χέρι του για τους άνδρες να παραμείνουν ήσυχοι, αλλά έπρεπε να περιμένουν κάποιο χρόνο. Επιτέλους διάβασε το όνομα της Φίλιππα και ανακοίνωσε ότι ήταν "πάνω από το Senior Wrangler".
Πανδαιμόνιο. Οι άνδρες προπτυχιακοί απάντησαν στην ανακοίνωση με δυνατά χαιρετισμούς και επανειλημμένες κλήσεις για να «ξαναδιαβάσουν το όνομα της Miss Fawcett». Πίσω στο κολέγιο, "όλα τα κουδούνια και τα γκονγκ που μπορούσαν να βρεθούν ήταν κοίλα", υπήρξε μια αυτοσχέδια γιορτή, στον αγωνιστικό χώρο του χόκεϊ, και ο Φίλιππα μεταφέρθηκε στην κορυφή του ύψους στην κεντρική αίθουσα - «με χαρακτηριστική ηρεμία», σημειώνει ο Σίκλος, «σηματοδοτώντας τον εαυτό του» στο «επί του σκάφους» καθώς κυριάρχησε. Η αντίδραση των ανδρών ήταν γενναιόδωρη, δεδομένου ότι, όταν το Cambridge ψήφισε κατά των γυναικών να γίνουν μέλη του πανεπιστημίου το 1921, οι προπτυχιακοί φοιτητές της εποχής γιορτάζονταν από την πτώση των πυλών του κολλεγίου του Newnham.
Ο θρίαμβος ήταν διεθνής είδηση για αρκετές μέρες, οι New York Times τρέχοντας μια πλήρη στήλη, με τίτλο "Η τιμή της Miss Fawcett: το είδος της κοπέλας αυτής της κυρίας Senior Wrangler." Σύντομα φάνηκε ότι η Fawcett είχε σημειώσει 13% περισσότερους πόντους από ό, τι είχε ο Bennett, ο κορυφαίος άντρας και ένας φιλικός εξεταστής έδωσε την εντύπωση ότι «ήταν μπροστά σε όλα τα χαρτιά αλλά δύο ... η θέση της δεν είχε κανένα στοιχείο ατυχήματος σε αυτό».
Η Philippa Fawcett δεν ήταν μόνο η πρώτη γυναίκα που έβαλε πάνω από τον Senior Wrangler. ήταν και η τελευταία. Το Cambridge έχασε την αρχαία διάκριση το 1909 επειδή, καθώς τα μαθηματικά γίνονταν πιο εξειδικευμένα, καθίσταται όλο και πιο δύσκολο να κατατάσσονται υποψήφιοι με δεξιότητες σε διάφορους κλάδους του θέματος με καθαρά αριθμητική σειρά.
David Hilbert: "Κύριοι, δεν έχουμε εγκαταστάσεις κολύμβησης". Φωτογραφία: Βικιεπιστήμια.
Χρειάστηκε πολύς χρόνος για τους πανεπιστημιακούς να εγκαταλείψουν την προκατάλησή τους, επιτρέποντας στις γυναίκες να λάβουν τα πτυχία τους παράλληλα με τους άνδρες. Παρόλο που το Πανεπιστήμιο του Λονδίνου είχε οδηγήσει το δρόμο για την παροχή ίσων δικαιωμάτων στις γυναίκες το 1882, το 1919 το μεγάλο γερμανικό πανεπιστήμιο του Γκέτινγκεν ακολούθησε το παράσημο (και έπειτα μόνο μετά από μια συζήτηση κατά την οποία, ρώτησε: «Ό, τι και αν οι νέοι μας επιστρέψουν ο πόλεμος σκέφτεται να διδάσκεται από μια γυναίκα; "ο πρόεδρος του τμήματος μαθηματικών, David Hilbert, απάντησε φημισμένα:" Κύριοι, τρέχουμε ένα πανεπιστήμιο και όχι ένα κολυμβητήριο "). Στη Βρετανία, η Οξφόρδη έφερε το 1920. στις Ηνωμένες Πολιτείες, ο Yale δεν ξεκαθαρίστηκε μέχρι το 1969 και ο Χάρβαρντ όχι μόνο μέχρι το 1977.
Όσο για το Κέιμπριτζ, οι γυναίκες επιτράπηκαν τελικά να πάρουν βαθμούς παράλληλα με τους άνδρες το 1948. Ευτυχώς, η Φίλιππα Φάουτσετ έζησε για να δει αυτή την επιβεβαίωση όλων που είχε σταθεί στη δεκαετία του 1890. Αφού πέρασε τη ζωή της ως παιδαγωγός-διδάσκοντας στο Newnham για μερικά χρόνια, αλλά φυσικά αρνούμενος την ακαδημαϊκή σταδιοδρομία ένας αρσενικός Wrangler θα είχε σκεφτεί το δικαίωμά της - πέθανε, ηλικίας 80 ετών, ένα μήνα μετά την έγκριση της αρχής της της ίσης εκπαίδευσης για τις γυναίκες και 58 χρόνια μετά την τοποθέτησή της "πάνω από το Senior Wrangler".
Πηγές
Εντός ολίγου. "Η τιμή της Miss Fawcett. Το είδος της κοπέλας αυτής της κυρίας Senior Wrangler είναι. " New York Times, 24 Ιουνίου 1890. Alex Craik. Οι άνδρες του κ. Hopkins: Η μεταρρύθμιση του Cambridge και τα βρετανικά μαθηματικά τον δέκατο ένατο αιώνα . Λονδίνο: Springer Verlag, 2008; DO Forfar. "Τι έγινε για τους Senior Wranglers;" στο Mathematical Spectrum 29 (1996); Judy Green; "Πόσα Γυναίκες Μαθηματικοί μπορείτε να ονομάσετε;" Διημερίδα στο Πανεπιστήμιο του Μαϊάμι, 29 Ιουνίου 2000; Judith Walzer Leavitt. Γυναίκα και υγεία στην Αμερική: Ιστορικές αναγνώσεις . Madison: Πανεπιστήμιο του Wisconsin Press, 1999; Τζέρεμι Γκρέι. "Μαθηματικά στο Κέμπριτζ και πέραν αυτού". Στο Richard Mason (ed.), Cambridge Minds . Cambridge: CUP, 1994. Σούζαν Σλήθ Μοσετάλε. "Η επιστήμη καταστραφεί: οι βικτοριανοί βιολόγοι θεωρούν την ερώτηση των γυναικών." Στην Εφημερίδα της Ιστορίας της Βιολογίας 11 (1979); Newnham College Roll Letter, Φεβρουάριος 1949, 46-54. Newnham College Archives, Cambridge. Katharina Rowold. Η εκπαιδευμένη γυναίκα: Τα μυαλά, οι φορείς και η τριτοβάθμια εκπαίδευση των γυναικών στη Βρετανία, τη Γερμανία και την Ισπανία, 1865-1914 . Νέα Υόρκη: Routledge, 2010; Cynthia Eagle Russett. Σεξουαλική επιστήμη: η Βικτωριανή Κατασκευή της Γυναίκας . Cambridge: Πανεπιστημιακός Τύπος του Χάρβαρντ, 1991; Στέφεν Σίλκο. Philippa Fawcett και το Μαθηματικό Τρίο . Cambridge: Newnham College, 1990 · WW Rouse. Μια ιστορία των μαθηματικών στο Κέιμπριτζ . Cambridge: Πανεπιστημιακός Τύπος Cambridge, 1903; Jonathan Smith & Christopher Stray (eds). Διδασκαλία και εκμάθηση του Κέμπριτζ του 19ου αιώνα . Woodbridge, Suffolk: Boydell Press, 2001; Patricia Vertinsky. Η αιώνια τραυματισμένη γυναίκα: Γυναίκες, γιατροί και άσκηση στον ύστερο δέκατο ένατο αιώνα . Μάντσεστερ: MUP, 1989.
Μια συλλογή βιβλίων και εγγράφων για τις γυναίκες και τα μαθηματικά τον δέκατο ένατο αιώνα, που ονομάζεται στην τιμή της Philippa Fawcett, πραγματοποιείται από τη Μαθηματική Εταιρεία του Λονδίνου.
