Είναι δύσκολο να έρθετε με ένα πρόγραμμα διδασκαλίας στην τάξη: κανένας δάσκαλος δεν μπορεί να ενημερώνεται για κάθε θέμα, τις προόδους της παιδαγωγικής θεωρίας και τις νέες μορφές διδασκαλίας από μόνοι τους. Η επιστήμη και η μηχανική αλλαγή τόσο γρήγορα που είναι ιδιαίτερα δύσκολο να κρατήσει μπροστά. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα σχολεία των σχολείων και άλλες ομάδες συνεργάζονται για να σχεδιάσουν τα πρότυπα διδασκαλίας που μπορούν να κάνουν οι εκπαιδευτικοί.
Αλλά στο Wyoming, λέει ο Casper Star-Tribune, οι πολιτικοί νομοθέτες έχουν κινηθεί για να μπλοκάρουν νέα, προτεινόμενα πρότυπα διδασκαλίας για την επιστήμη. Για περισσότερα από τέσσερα χρόνια, το Εθνικό Συμβούλιο Έρευνας (υποκατάστημα της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών), ο Σύνδεσμος Εθνικών Επιστημόνων Επιστημόνων, η Επιτυχία και η Αμερικανική Ένωση για την Προώθηση της Επιστήμης έχουν συνεργαστεί με διάφορα κράτη για την ανάπτυξη της Επιστήμης της Next Generation Πρότυπα, πρόγραμμα σπουδών για το K-12. Εννέα κράτη, καθώς και η περιφέρεια της Κολούμπια, τα έχουν υιοθετήσει. Το Wyoming είναι το πρώτο κράτος που εμποδίζει τα νέα πρότυπα.
Η εξήγηση των νομοθέτων: δεν συμφωνούν με τις πραγματικότητες της κλιματικής αλλαγής και δεν θέλουν τα παιδιά του Wyoming να μάθουν γι 'αυτό. Το Casper Star-Tribune :
"[Τα πρότυπα] αντιμετωπίζουν την υπερθέρμανση του πλανήτη ως σταθερή επιστήμη", δήλωσε ο Rep Matt Teeters, ένας Ρεπουμπλικανός από το Lingle που ήταν ένας από τους συγγραφείς της υποσημείωσης. "Υπάρχουν πάρα πολλές κοινωνικές επιπτώσεις που δεν πιστεύω ότι θα ήταν καλές για το Wyoming".
Teeters δήλωσε ότι η διόγκωση της υπερθέρμανσης του πλανήτη ως γεγονός θα κατέστρεφε την οικονομία του Wyoming, καθώς το κράτος είναι ο μεγαλύτερος εξαγωγέας ενέργειας του έθνους και προκαλεί άλλες ανεπιθύμητες πολιτικές συνέπειες.
Αλλά αυτή η πρώτη αντίρρηση, τουλάχιστον, δεν είναι σωστή. Η υποκείμενη επιστήμη της αλλαγής του κλίματος - η επίδραση θέρμανσης του διοξειδίου του άνθρακα και άλλων αερίων του θερμοκηπίου, καθώς και η ανθρώπινη ευθύνη για την εκπομπή αυτών των αερίων - δεν είναι προς συζήτηση. Η μη διδασκαλία των παιδιών σχετικά με την επιστήμη της αλλαγής του κλίματος δεν θα σταματήσει την αλλαγή του κλίματος.
Αυτό που είναι ανοικτό για συζήτηση είναι πώς οι πόλεις, τα κράτη και οι χώρες θα πρέπει να συμβάλουν στην άμβλυνση των κινητήριων δυνάμεων της αλλαγής του κλίματος και στην οικοδόμηση για τον μεταβαλλόμενο κόσμο μας.
Η αντιμετώπιση της αλλαγής του κλίματος μπορεί πράγματι να αποτελέσει απειλή για τον ρόλο του Ουαϊόμινγκ ως «παραγωγός ενέργειας από άνθρακα, φυσικό αέριο και πετρέλαιο» - τις «ανεπιθύμητες πολιτικές συνέπειες» που αναφέρει η Teeters.
Αλλά ίσως όχι. Ορισμένοι αναλυτές ενέργειας πιστεύουν ότι το φυσικό αέριο θα μπορούσε να γίνει γέφυρα καυσίμου, μια πηγή χαμηλής ρύπανσης που θα άφηνε τη χώρα να μειώσει την κατανάλωση άνθρακα καθώς οικοδομεί την ανανεώσιμη ενεργειακή δυναμικότητα. Σε αυτό το μέλλον, η θαυμάσια βιομηχανία φυσικού αερίου σχιστολιθικού τύπου του Wyoming θα μπορούσε να αναπτυχθεί σε εξέχουσα θέση.
Το Wyoming, λέει η Αμερικανική Υπηρεσία Πληροφοριών για την Ενέργεια, έχει επίσης "έναν από τους καλύτερους αιολικούς πόρους στο έθνος". Το Wyoming έχει τόσα δυναμικά αιολικής ενέργειας, που τα άλλα κράτη προσπαθούν να εγκαταστήσουν αγροκτήματα στην τύρφη τους. Αυτή τη στιγμή, πώς η αλλαγή του κλίματος θα επηρεάσει την οικονομία του Ουαϊόμινγκ είναι πολύ μικρότερη από την επιστήμη.
