Το Room2learn είναι λίγο σαν ένα Pinterest για τις αίθουσες διδασκαλίας. Ο ιστότοπος peer-to-peer προσφέρει ιδέες μικρής και μεγάλης εικόνας για την επανεξέταση των παραδοσιακών σειρών γραφείων στις αίθουσες διδασκαλίας.
Υπάρχουν απλές ιδέες για τη μετατροπή του παραδοσιακού χώρου στον τοίχο σε γραφή επιφανειών για δείκτες σκουπίσματος ή κιμωλία, και υπάρχουν σχεδιαγράμματα για την αναδιαμόρφωση των γραφείων. Οι χρήστες μπορούν να προσθέσουν σελιδοδείκτες για τα αγαπημένα τους σχέδια ή να ανεβάσουν τις δικές τους εικόνες και τις γραπτές ιδέες τους, είτε είναι δοκιμασμένες στην τάξη είτε βρίσκονται ακόμη στην αρχική φάση της ιδέας. Όπως και σε άλλους ιστότοπους κοινωνικών μέσων, ένα σύστημα ετικετών επιτρέπει στους χρήστες να αναζητούν σχέδια και κατηγορίες βοηθούν τους χρήστες να περιηγούνται με συγκεκριμένες ανάγκες - οτιδήποτε από τη μετατροπή μιας μικρής αίθουσας στην αναπαράσταση παλαιών επίπλων.
Οι ιδρυτές Grace O'Shea και Jane Zhang έχουν ξεχωριστό αλλά δωρεάν υπόβαθρο. Ο O'Shea είναι καθηγητής δημοσίου σχολείου από το Μπρούκλιν και ο Ζανγκ είναι φοιτητής στο Τμήμα Σχεδιασμού του Χάρβαρντ. Το φθινόπωρο του 2015, μια αγάπη για το καλύτερο σχεδιασμό της τάξης τους έφερε μαζί στο hackathon της Σχολής Μεταπτυχιακών Σπουδών του Χάρβαρντ που ονομάζεται HIVE HackED. Το project τους, room2learn, κέρδισε το πρώτο βραβείο στον διαγωνισμό HackED pitch και πήγε επίσης ως φιναλίστ στο Global IDEAS Challenge του MIT. Από τότε που κέρδισαν το βραβείο HackED, ο Zhang και ο O'Shea επωφελήθηκαν από την περαιτέρω ανάπτυξη του χώρου, χάρη στο πρόγραμμα επωάσεως Venture (VIP) των 12 εβδομάδων στο εργαστήριο Harvard Innovation Lab. Το πρόγραμμα τους παρέχει πρόσβαση σε υποστήριξη από τους ομότιμους και συμβούλους, καθώς και στον εξοπλισμό του i-lab του Χάρβαρντ.
"Οι άνθρωποι σκέφτονται την επιχειρηματικότητα ως αυτό το επικίνδυνο πράγμα, και είναι, και είναι δύσκολο σε καθημερινή βάση", λέει ο Ζανγκ. "Αλλά ταυτόχρονα, όταν όλοι γύρω σας κάνουν κάτι παρόμοιο και όταν βλέπετε άλλους συνιδρυτές να επιλύουν προβλήματα, γίνεται ένας ασφαλής χώρος. Δεν υπάρχει έλλειψη ανθρώπων που μπορώ να προσεγγίσω με νομικά ή οικονομικά ερωτήματα. "
Το Room2learn είναι πραγματικά συνεργατικό και στο πνεύμα αυτό, ο Zhang και ο O'Shea διοργανώνουν ένα διαγωνισμό μέχρι τις 16 Σεπτεμβρίου. Οι εκπαιδευτικοί ενθαρρύνονται να μοιράζονται τις δικές τους αμυχές στο χώρο της τάξης και τις τροποποιήσεις του σχεδίου στο Twitter χρησιμοποιώντας το #HackYourClassroom. Οι νικητές θα λάβουν βραβεία για τις τάξεις τους.
Κατά τη διάρκεια μιας πρόσφατης συνομιλίας μέσω βίντεο, οι O'Shea και Zhang επεξεργάστηκαν περαιτέρω το μέλλον του room2learn and crowdsourced design classroom.
Συναντήσατε για πρώτη φορά και άρχισε να εργάζεται μαζί στο hackathon του Χάρβαρντ. Περάστε μας μέσα από αυτή τη διαδικασία.
Jane Zhang: Ήμουν ένας από τους δύο φοιτητές της Σχολής Σχεδιασμού από 50 ή 60 συνολικά που συμμετείχαν στο hackathon. Ξέρω ότι αυτή η θέση EdTech είναι ένα σημαντικό μέρος για να εμπλακούν οι σχεδιαστές. Νομίζω ότι είναι όπου μπορούμε να προσθέσουμε τα δυνατά μας, και μέρος του στόχου μου είναι να έχουμε περισσότερους σχεδιαστές και χωροταξικούς σχεδιαστές στην εκπαίδευση.
Εμείς δεν γνωρίζαμε τι χτίζουμε ή ότι αντιμετωπίζαμε προβλήματα στους χώρους των τάξεων. Για να βρούμε τα έργα μας, χρησιμοποιήσαμε μεθοδολογία σχεδιασμού, ιδέες προβληματισμού και γράφοντας στο Post-it σημειώνει διάφορα θέματα και προκλήσεις που μας ενδιαφέρουν στην εκπαίδευση. Τα βάζαμε στον τοίχο και εξαιτίας του τμήματος των χώρων της τάξης, συναντηθήκαμε φυσικά για να δουλέψουμε σε αυτό.
Grace O'Shea: Κοιτάζοντας όλα τα θέματα πέρα από το σκάφος, μου προσελκύονται οι διαστημικές ανησυχίες για τους ίδιους ακριβώς λόγους που ενδιαφέρουν τη Jane. Προερχόμενοι από ένα προοδευτικό δημοτικό σχολείο, ενδιαφέρομαι ιδιαίτερα για την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση. Κανείς δεν μιλάει για το φυσικό σχεδιασμό των τάξεων. Είναι ένας τεράστιος λευκός χώρος. Και οι δύο βρισκόμασταν εκεί.
Πώς η ιδέα για το room2learn εξελίχθηκε μετά τον hackathon;
O'Shea: Μέχρι το τέλος του hackathon, είχαμε ρίξει ένα γρήγορο πρωτότυπο στον [ελεύθερο κατασκευαστή ιστοσελίδων] Wix, και στη συνέχεια μοιραστήκαμε με άλλους συμμετέχοντες σχέδια και εικόνες για το τι θα μπορούσαμε να προσφέρουμε.
Αφού επέστρεψα στην αίθουσα διδασκαλίας μου στο Μπρούκλιν, η Jane συναντήθηκε με τον ΚΟΤ, τον Fernando Trujano, για να κατασκευάσει ένα πρωτότυπο για να δώσει στο προσωπικό στο σχολείο όπου δίδαξα, καθώς και μερικές από τις πολλούς επισκέπτες.
Zhang: Ο αρχικός ιστότοπος έμοιαζε πολύ διαφορετικός - για παράδειγμα, δεν υπήρχε τμήμα σχολικού σχεδιασμού, μόνο αίθουσες διδασκαλίας, στον αρχικό ιστότοπο. Ακόμη και αυτός ο [τρέχων] ιστότοπος εξακολουθεί να είναι έργο που βρίσκεται σε εξέλιξη, χτίζεται και επεκτείνεται καθώς βλέπουμε πώς το χρησιμοποιούν οι άνθρωποι. Οι ετικέτες είναι τώρα οργανωμένες σε ενότητες, οι οποίες ήταν μερικές από τις μεγαλύτερες ανατροφοδοτήσεις που προέκυψαν από συνεντεύξεις με δεκάδες καθηγητές. Μιλήσαμε επίσης με διαχειριστές και σχεδιαστές και παρακολουθήσαμε τον τρόπο με τον οποίο πλοηγούσαν στην περιοχή.
Ένα σύστημα ετικετών επιτρέπει στους χρήστες να αναζητούν σχέδια. (room2learn) Πώς προσλαμβάνετε δοκιμαστές και χρήστες;
O'Shea: Εξετάσαμε τα υφιστάμενα δίκτυα μας σε μεγάλα σχολικά συστήματα και η Jane συνεργάστηκε με την μεταπτυχιακή σχολή εκπαίδευσης στο Χάρβαρντ. Το Twitter είναι ένας άλλος τεράστιος μοχλός για εμάς και είναι ένα μέρος που αναζητούμε να προσλάβουμε εκπαιδευτικούς από όλη την Αμερική. Μπορέσαμε να αξιοποιήσουμε ορισμένες ετικέτες hash και να βρούμε καθηγητές που μοιράζονται ήδη εκατομμύρια φωτογραφίες σχεδίων τάξεων, πίσω στο σχολείο.
Ποιο είναι το γήπεδο του ανελκυστήρα;
Zhang: Η εκμάθηση έχει αλλάξει. οι τάξεις δεν έχουν. Σχεδιάζουμε σχεδιαστές και εκπαιδευτές για τον 21ο αιώνα.
O'Shea: Παίρνουμε πολλή πρόσφυση όταν λέμε ότι όσο εμείς οι καθηγητές θέλουμε να διδάξουμε τις δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η συνεργασία και η επικοινωνία, υπάρχουν μόνο τόσα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε όταν κάθε μαθητής αντιμετωπίζει το κεφάλι ενός άλλου φοιτητή.
Αφαίρεσε τα ξεπερασμένα βιβλία από τα ράφια και προσθέσαμε τα κόπρανα για να δημιουργήσουμε μια μπάρα εργασίας των μαθητών. (room2learn) Ως δάσκαλος, ποιο σχέδιο δημοσιεύτηκε στον ιστότοπο, διαπιστώσατε ότι είναι το πιο συναρπαστικό, Grace;
O'Shea: Για μένα, τα πιο συναρπαστικά σχέδια είναι αυτά που υποστηρίζουν και προωθούν την πρωτοβουλία των φοιτητών. Νομίζω ότι τα σχολεία απομακρύνονται από τη "διαχείριση τάξης" και τη "διευκόλυνση των μαθησιακών εμπειριών". [Αυτό συμβαίνει] στο επίπεδο της ομάδας και του ατόμου και ο σχεδιασμός του φυσικού χώρου παίζει σημαντικό ρόλο σε αυτή τη μετατόπιση. Νομίζω ότι η υποστήριξη της πρωτοβουλίας των σπουδαστών ή της αυτό-κατευθυνόμενης μάθησης απαιτεί οι εκπαιδευτικοί να δημιουργήσουν συστήματα που υποστηρίζουν την εξατομίκευση, την ευελιξία και την επιλογή στην υποδομή της τάξης.
Είμαι ιδιαίτερα περήφανος για μια ευέλικτη επιλογή καθισμάτων, η οποία γίνεται με την αφαίρεση των ράφια και τη διάθεση ξεπερασμένων βιβλίων για τη δημιουργία μιας γραμμής εργασίας των σπουδαστών.
Μου αρέσει επίσης να εξερευνήσω τις διάφορες επιλογές σήμανσης. Η σήμανση στην τάξη προορίζεται να υποστηρίξει τη μάθηση των μαθητών και, με την Google τώρα, σημάδια περιεχομένου απλά δεν το κόβουν για μένα. Το ικρίωμα που επιτρέπει στους μαθητές να παρακολουθήσουν το screenshot και το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο υποστηρίζει την ανεξαρτησία των φοιτητών με λογοδοσία και αυτό είναι κάτι που αγαπώ να αναπτύξω στην τάξη.
Η Jane, ως σχεδιαστής, που σχεδιάζει στο site έχει βρεθεί να είναι το πιο ενδιαφέρον;
Zhang: Βρίσκω το Hazelwood State School ακαταμάχητο ως ένα συνεργατικό και τοπίο προσανατολισμένο σχέδιο. Πρόκειται για ένα σχολείο στη Γλασκόβη σχεδιασμένο από τον Alan Dunlop και χτισμένο ειδικά για φοιτητές με πολύπλοκες ειδικές ανάγκες. Το κτίριο και το περιβάλλον ήταν σχέδια για απτικές εμπειρίες, τόσο με τα υλικά τοιχοποιίας όσο και με τη φυσική ζωή των φυτών γύρω από το σχολείο. Οι διάφοροι τομείς του σχολείου είναι επίσης διαβαθμισμένοι με το χρώμα.
Τι θα ακολουθήσει για room2learn, και για εσάς ως άτομα;
O'Shea: Μια ομάδα στην οποία εστιάζουμε είναι οι εκπαιδευτικοί μας χρήστες. Είναι σημαντικό επειδή είναι στην ημέρα της τάξης μέσα και έξω. Γνωρίζουν καλύτερα πώς να χρησιμοποιούν το χώρο της τάξης τους και τους προσλαμβάνουμε τώρα. Προσπαθούμε να ξεκινήσουμε ένα κοινωνικό κίνημα και θέλουμε να είμαστε γεννήτορες μολύβδου, για να κάνουμε room2learn ένα μέρος όπου οι άνθρωποι έρχονται να εμπνευστούν και να μοιραστούν εμπειρογνωμοσύνη.
Συνεργαζόμαστε με τα σχολεία εδώ στη Βοστώνη ως συμβούλους σχεδιασμού, ειδικά για να ταιριάζει το χώρο με τις ανάγκες των σπουδαστών, όπως η αύξηση της αλληλεπίδρασης στην τάξη και η ευκολότερη είσοδος στις εισόδους.
Ως κοινωνία, έχουμε περάσει 100 έως 150 χρόνια οικοδόμηση σχολείων, και εμείς [στο room2learn] θέλουμε να καθορίσουμε από πού μπορούμε να προσθέσουμε τη μεγαλύτερη αξία. Έχουμε έρθει σε υπάρχοντα ιδρύματα με χαμηλού κόστους, υψηλού αντίκτυπου hacks, ή τι εάν επανασχεδιάσουμε εντελώς χώρους;
Zhang: Ακριβώς στη Βοστώνη, τα περισσότερα δημόσια σχολεία είναι περίπου 50 ετών, και αυτό αφορά στη διάρκεια ζωής ενός σχολικού κτιρίου. Με το room2learn, βλέπουμε τους εαυτούς μας ως πόρους διατήρησης και εργαζόμαστε για να καταλάβουμε πώς να αξιοποιήσουμε όλη αυτή τη γνώση και την κοινότητα και να κάνουμε τον μεγαλύτερο αντίκτυπο.
O'Shea: Είμαι χαρούμενος και ευγνώμων που η διδασκαλία μου θα συνεχιστεί, αν είναι πιο επίσημο. Ήταν μια σκληρή απόφαση να μην επιστρέψω στην τάξη μου φέτος, αλλά ήταν σημαντική από πλευράς επιπτώσεων.
Αυτό, και προσβλέπουμε σε όλους στο Twitter χρησιμοποιώντας το #HackYourClassroom.
